2年生の生徒の家庭学習ノートです。昨年度の3年生の実践を参考に、1年生のときから続けている単語練習です。
新出語句は、発音や意味を調べ、知らない語法があるとそれもまとめます（今回はなかったようです）。
拡大すると、左のようになります。
その日に学習した英単語を必ずその日のうちに練習をしています。学習したことはすぐに振り返らなければ、忘れてしまいます。そして、何度も書いて練習しています。発音できても書けなければ意味がないことは1年生のときから何度も指導しています。
さらに、以前学習した単語も、時々、復習として練習しています。
このようなスパイラルな学習はとても大切です。何度も繰り返すことで、定着度も上がります。
1年生にはもちろん、同級生にもよい見本です。