１１月１１日（月）　個別最適な学びと協働的な学び

３年生の数学の様子です。「主体的・対話的で深い学び」が、より確かなものとして３年生の学力向上につながるよう、先生方の手も借りながら学習に向かっています。

「合同であること」を証明するため、時には一人で、時には先生方と力を合わせながら学習に向かっています。

（あっ！今日は「１並び」ですね。そう、あのお菓子の日です。）