人間の体は、いつも神経に動かす指示を送っていないと、スムーズに動かすことができなくなってしまうそうです。（そのために、反復練習が効果的なことは科学的に証明されています。）
そこで、体育の授業の中で「動きを高める運動」として、さまざまな器具を活用しながら取り組みを行なっています。
これらの運動については、生徒自身がどのような運動を行えば良いのかを考え、どのような効果があるのかを実感しながら授業に臨んでいます。その姿は、さすが中学生だなと感心させられます。また、ALTのマイケル先生も一緒に取り組んでいる様子は、川湯中らしい光景だなとほっこりさせられました。
今年度も、基本的には火曜日の午前中（毎週ではありませんので、詳細は下記連絡先にお問い合わせください。）にスクールカウンセラーの沼田さんが、川湯中学校に来校します。悩み事の相談はもちろんのこと、気軽にお話をしに行くこともできますので、相談に行きたい人はどんどん沼田さんのところに行ってみてください。
なお、生徒のみならず、保護者の方などのご相談も可能ですので、詳しくは川湯中学校（教頭鈴木：４８３−２３３７）までお問い合わせ下さい。
５月１７日（火）３・４校時に２回目のガイド学習が行われました。今回は模造紙やタブレットを川湯ビジターセンターに持ち込み、実際に発表するための準備が行われました。今回も川湯ビジターセンターの片瀬さんからのアドバイスをいただき、子どもたちは、模造紙の細かい手直しや、説明原稿の作成、実際の立ち位置の確認や発表順番の決定など、それぞれの役割にしっかりと取り組んでいました。
良い天気にも恵まれ、１学年の環境調査学習が行われました。川湯ビジターセンターから硫黄山麓、そして、青葉トンネルのあたりまでの土壌のｐＨと地温、植生についてを調べました。
普段あまり見たことのない調査グッズを携えて、とても楽しそうに調査活動に取り組んでいました。
次は、７月５日の水質調査学習があります。
（おまけ）今日のベストショット
硫黄山の噴気孔のあたりを調査しましたが、今日は噴気量がとても多く、調べに行った人たちが見えなくなってしまいました。
コロナ禍により、さまざまな授業の活動が制限される中、音楽の授業ではリコーダーの実技が始まりました。基本的には、生徒同士の間隔を十分空け、リコーダーを吹く時の体の向きについても一定の方向にしているため、飛沫の心配もなさそうです。コロナ対策を万全にして、どの教科も取り組んでいます。
久しぶりのリコーダー演奏ですので、生徒の皆さんも楽しんで授業に取り組んでいました。
気候が初夏の陽気になり、そろそろ体育の授業や総合の授業でも屋外での活動が増えてきます。
本校のグラウンドは、大自然の中にあるため、放っておくとすぐに草だらけのグラウンドとなってしまい、生徒が使用するときに怪我をしてしまう恐れがあります。そのため、常に手入れをしなければならないのですが、草の成長が早く、すぐに緑色になってしまいます。そのような中、公務補さんが、グラウンド全面の雑草払いを、１週間以上かけて行いました。これは、とても重作業なので、あの広いグラウンドを一人でと考えるときっと大変だったと思います。
子供たちがより良い環境の中で授業に取り組めるよう、中学校全職員が一丸となって整備に取り組んでいます。
なお、天候にもよりますが、今週末の土曜日に、PTAの施設整備作業が予定されていますので、たくさんの方の参加をお待ちしています。
２・３年生は、１年生の時に学習した川湯の自然について、川湯を訪れた観光客にプレゼンする「ガイド学習」の取り組みを始めました。
５時間目は、川湯ビジターセンターの片瀬さんを講師にお招きし、１年生での活動を思い出しながら、発表の為の事前学習が行われました。
6時間目は４つのグループに分かれて、発表内容について1年生での活動内容をまとめました。
昼休みを利用して、年に一度の内科検診が行われました。体の成長を見てもらうのはもちろん、気になる部分がないかを、医師の目からしっかりと診察してもらいました。
結果については、後日、お知らせします。
今年度の生徒会が掲げるHappy School Lifeのスローガンを、書記局が中心となって作成しています。これは、より良い学校生活が送れるよう、毎年、生徒全員が実現可能な目標を設定して、全校生徒に提示するものです。
完成次第、ホールに掲示する予定です。
中学校内にも、ICT機器がどんどん揃ってきており、各授業で有効的に機器を活用しています。
理科の授業では、実物投影器と顕微鏡投影器をPCに繋ぎ、生徒全員が見やすい環境を整えています。他の機器についても、先生方が工夫して授業内で積極的に活用しています。
